春季是心理危機的高發期。季節交替、天氣多變，人體生理代謝也進入旺盛期，處在青春期的大學生容易産生情緒波動。為進一步推動心理育人工作，幫助大學生樹立正确的心理健康觀念，掌握心理調适方式，提升綜合心理素質。3月18日-3月22日，伟德官网下app官方网站開展了 “五育潤心，沐光同行”3·20心理健康周主題教育活動。
人間三月天，投壺賞花時
莺初解語，最是一年春好處。為豐富學生文化生活、激發學生創作熱情，一起發現美、感受美、記錄美，學院發起“人間三月天，投壺賞花時”投壺與攝影活動。在投壺活動現場，同學們掌聲、歡笑聲、喝彩聲不斷，選手們場上場下互動交流投射技巧，相互鼓勵，聽飛箭落壺歡呼雀躍，激發運動活力！随後，同學們開始在校園内尋找春景，大家紛紛拿起相機、手機，通過鏡頭去捕捉美麗的春日風光，有的拍攝了春天生機勃勃的花開景象，有的捕捉到新枝上吐露的嫩芽。在攝影作品征集結束後，由學院老師、院心理站等組成的評委團隊公平地對作品進行了甄選，最終評出獲獎作品。
“鋁”你“藝”起，不負春天
手工DIY是一種藝術治愈的形式，它可以幫助我們釋放内心的壓力，啟迪自身，實現自我表達和抒發，讓自己的心靈得到放松和安甯。在“‘鋁’你‘藝’起，不負春天”鋁絲編織手工制作活動現場，同學們用靈巧的雙手和奇思妙想的創意，向我們展現出形式各樣、美輪美奂的作品。同學們紛紛表示，本次活動增強了自己的動手能力，也激發了個人的創造力與想象力。
點綴生活，種下美好
為豐富大學生校園生活，放松心情，緩解壓力，感受生命曆程，培養學生正确勞動價值觀和良好勞動品質，3月20日，學院“點綴生活，種下美好”第二屆春日種植計劃正式啟動，活動時間持續兩個月，分為植物種植和創意展示兩個階段。參與者在領取向日葵、小雛菊等植物種子後，種植養護期間通過拍照記錄植物的生長過程，制作植物成長觀察日記手賬，分享種植中的心得體會。此次活動旨在讓學生感受養護植物的樂趣，鍛煉勞動能力與創造能力，體驗植物從“播種—發芽—開花”的生命曆程，深刻地認識到生命的奇妙與美好，直觀地理解生命與成長的現實意義。
本次心理健康周活動形式多樣，内涵豐富，吸引了衆多同學去了解心理知識、關注心理健康，鼓勵他們以積極心态面對生活，珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，營造了溫馨、積極、向上的學院氛圍。